Avaliar na era da inteligência artificial: entre a autoria, a autorregulação e a responsabilidade
A inteligência artificial generativa entrou no ensino superior sem pedir licença, sem bater à porta e sem esperar que docentes,...
Da Pergunta ao Protocolo: Como Estruturei a Minha Revisão Sistemática da Literatura
Há uma tendência, comum mesmo entre investigadores experientes, de tratar a revisão da literatura como uma etapa preliminar e quase...
Mapear a aprendizagem: Personal Learning Environments
Há momentos no percurso académico em que um conceito novo não chega como novidade absoluta, mas como revelação. Não inaugura...
Habitar o Digital: Da Ferramenta ao Ecossistema
Chegada ao final do Tema 2, sinto que aquilo que aprendi não se resume a um conjunto de conceitos novos,...
Da Prática ao Problema: Investigar a Própria Experiência
Há uma estranheza produtiva em transformar quinze anos de experiência profissional no objeto de uma investigação académica. É esse o...
IA como espelho crítico: o que aprendemos ao questionar o que a inteligência artificial nos diz sobre avaliação em eLearning
No âmbito da Atividade 1 da UC Avaliação em Contextos de eLearning (Universidade Aberta), propusemo-nos explorar criticamente o estado da arte da...
Habitar o ecossistema: quando o digital deixa de ser ferramenta e passa a ser ambiente
Há uma pergunta que me acompanhou ao aprofundar o estudo deste primeiro tema da unidade curricular Ambientes Virtuais de Aprendizagem,...
Educação Aberta e IA Generativa – MOOCs para o Bem Comum
No âmbito da unidade curricular Educação e Sociedade em Rede, elaborei o artigo “Educação Aberta e IA Escalável: MOOCs Generativos para o...
Metodologia Mista para Investigar o ChatGPT no EaD
No âmbito da Unidade Curricular Investigação em Educação, elaborei um projeto hipotético intitulado Perceções e práticas de uso do ChatGPT em...
REA na Prática: reflexão sobre a criação de um mini-curso para professores
Link para o Mini-Curso REA Introdução No âmbito da Unidade Curricular de Materiais e Recursos para E-learning (MReL), integrada no...
Portfólio do Mestrado em Pedagogia do e-Learning.
Educadora e tradutora audiovisual apaixonada por inovação na aprendizagem digital. Entre línguas, pedagogia e tecnologia, encontro o meu propósito: criar experiências educativas que inspiram e transformam.
